Otizm

Otizm, bireyin sosyal iletişim, davranış ve duyusal alanlarda farklılık gösterdiği doğuştan gelen nörogelişimsel bir durumdur. Genellikle 3 yaş öncesinde fark edilir. Her bireyde farklı düzeylerde görülebildiği için “spektrum” terimi kullanılır.

Temel Belirtiler

• Göz teması kurmama, isme tepki vermeme

• Konuşmada gecikme, tekrar eden ifadeler

• El çırpma, sallanma gibi tekrarlayıcı davranışlar

• Günlük rutinlerde değişikliğe karşı hassasiyet

• Işık, ses veya dokunmaya aşırı tepki

Nedenleri
Kesin nedeni bilinmemektedir. Genetik ve çevresel faktörlerin birlikte rol oynadığı düşünülmektedir. Aile tutumları veya yetiştirilme şekliyle ilgili değildir.

Tanı Süreci
Çocuk ve ergen psikiyatristleri tarafından gelişimsel testler, aile görüşmeleri ve gözlemlerle tanı konur. Sıklıkla kullanılan ölçekler arasında ADOS ve M-CHAT bulunur.

DSM-5’e Göre Destek Düzeyleri

• Düzey 1: Hafif destek ihtiyacı

• Düzey 2: Yoğun destek ihtiyacı

• Düzey 3: Sürekli ve çok yoğun destek ihtiyacı

Erken Belirtiler

• İsme tepki vermeme

• Göz teması kurmama

• Oyuncakları amacına uygun kullanmama

• Tekrarlayan ses veya hareketler

Eğitimin Önemi
Erken yaşta başlayan, bireyselleştirilmiş özel eğitim otizmli bireyin gelişimi için kritiktir. Önerilen destek:

• Haftada en az 20 saat bire bir eğitim

• Sosyal iletişim becerilerine odaklı içerikler

• Aile katılımı ile bütüncül yaklaşım

Dernek Olarak Neler Yapıyoruz?

• Otizmli bireylere ve ailelerine rehberlik

• Psikoeğitim ve danışmanlık hizmetleri

• Farkındalık seminerleri ve toplumsal savunuculuk

• Özel eğitim süreçlerine yönelik yönlendirme