Otizm, nörogelişimsel bir farklılık olarak ele alınmalı ve çözüm odaklı bir yaklaşım geliştirebilmek için beynin işleyişinin tüm verileriyle anlaşılması hedeflenmelidir.
Bilim dünyası, değiştirilemeyen ve kaderimiz olarak kabul edilen GENETİK yapımıza karşılık, "EPİGENETİK" çalışmalar ve yaklaşımlar ile ÖZEL ÇOCUKLARIMIZ için yepyeni bir pencere açtı.
Otizm çalışmalarında etkin yol alabilmek için "bağırsak-beyin ilişkisi" artık göz ardı edilemeyecek kadar önemli bir konu hâline gelmiş ve çözümün temel unsurlarından biri olarak kabul görmeye başlamıştır.
Otizmli çocuklarda, daha doğrusu öncelikle ailelerde en sık karşılaşılan konulardan biri; çocukların yaşadığı yeme sorunları ve hangi besinleri tüketmeleri ya da tüketmemeleri gerektiği konusunda yaşanan belirsizliklerdir.
Otizmin aile içinde ilk fark edilme şekli, genellikle çocuğun yaşıtlarından farklı gelişimsel özellikler göstermesi ve bazı davranışsal farklılıkların gözlemlenmesidir.
Otizmli çocuklarda ilk fark edilen alanlardan biri, fiziksel ve bilişsel gelişimde yaşanan farklılıklardır.
Otizmli çocuklarda ilk fark edilen sosyal iletişim güçlüklerinden biri, göz teması kurmakta yaşanan zorluklardır. Çoğu aile için bu durum ilk alarm işaretlerinden biri olarak dikkat çeker.
Tanı sonrasında çocuğa yönelik temel söylemler ve yönlendirmeler ne kadar net görünse de, aile için çoğu zaman zorlu ve kaotik bir dönem başlamaktadır.
Ailelerin günümüzde en çok zorlandığı konu olan "TANI" ve sonrası "ÇÖZÜM" planlamasına eşlik etmek üzere farklı ve güçlü yapılanma ile yola çıktık. Geçmişten günümüze gelen süreçte , resmi tanılaması hastane raporu ile başlayan yolculuk, eşlik eden başka bir hastalık yok ise MEB destekli "eğitim" ve hatta son yıllarda "yoğun eğitim" ile çeşitlenen terapik yaklaşımlardan oluşan bir sistem var bugün elimizde . Oysaki pratikte konu çok zorlayıcı ve Aileye tam destek gereken ciddi kafa karıştıran bir tablo var. Biz OYADDER olarak, başta OTİZM olmak üzere " NÖROÇEŞİTLİLİK" kapsamında destek gerektiren her duruma aile için sağlıklı yol alma adına KOÇLUK SİSTEMİ oluşturduk. Sağlık ve Eğitsel ,tanılama ve uygulama program taraflarının değerlendirme ve sürece birlikte taraf olması , çocuk özelinde konsültan işbirliği içinde olması çıkış felsefimiz . Aynı zamanda , dünyada ki gelişmeler ışığında ülkemize gelmiş olan veya getirteceğimiz sistemler ve uygulamalar dahil en doğru ve tek tek " MUCİZE " gibi sunulmayan önceliği "ÇOCUĞA ÖZEL" ,yol haritası oluşturmak ve aile ile birlikte yaşadığı ortamda da sürece eşlik etmek takip etmek... Öncelikli amacımız ,özellikle ERKEN TANI dönemini en verimli en net sonuca giden kazanımla tamamlamak ve yaşıtlarının arasına almak. İkincil amacımız, bilimsel verilere dayalı elde edilen bilgiler ışığında" tanı öncesi " TARAMA KRİTERLERİ " oluşturmak ve bunun için ilgili birimler ile işbirlikleri oluşturmak. Ailelere,dolayısı ile çocuklara katkımız, bilimin ışığında, süzgeçten geçmiş, çocuğa özel gerçek uygulamaların analizinin yapılması ,önceliklerinin program halinde önerilmesi olacaktır. Yoksa, aileler yorgunluk ve karmaşa içinde MUCİZE arayışı ile savrulacak duracak. Doğru olan hiçbir şey reddedilmeden veya coşku içinde tek çözüm gibi sunulmadan önce ,aile ve çocuk özelinde değerlendirilmesini önemsiyoruz.
Derneğimiz, bireylerin beyin gelişimine dair sorunlarına, nörolojik, biyolojik, fizyolojik, metabolik alan yaklaşımı ve biyoteknolojik gelişmeler takibi ile çok yönlü bilimsel çalışmalara ve alan işbirliklerine taraf ve model olmayı amaçlamaktadır. Özellikle başta, otizm ve nöroçeşitlilik gösteren gelişimsel sorunlara odaklanarak erken tanı, tedavi ve rehabilitasyon süreçlerine katkı sağlamayı hedeflemekteyiz. Oyadder olarak, dünyada bilim insanlarının ve alan uzmanlarının geliştirdiği ve geliştireceği tanılama ve iyileştirme süreçlerinin takipçisi olmak ,işbirliklerine girmek ve gelecekte bilimsel çalışmalara taraf olmak adına AR- GE odaklı çalışmayı hedefliyoruz. Bünyemizde yıllara dayalı deneyimlerimiz ışığında “Bütünsel Çözüm Programımızı”, nörogelişimsel ve nöroçeşitlilik sorunları olan bireylerin gelişimini ve duruma bağlı davranışlarını sağlıkta süreç takibi dahil ve eğitsel yaklaşım işbirliği ile geliştirmek ve dönüştürmek için, gelişmiş bilimsel yöntemler iş birliği içinde "önceliklendirme" yi önemseyerek modelledik ve hayata geçirdik. Bugüne kadar tanı ve sonrası eğitim anlayışı kapsamında yaşanan ortama , özel çocuk adına " yeni bir soluk" olmak istedik. Zaman kaybını asgariye indirmek, süreç uzunluğunun maddi ve manevi yıkıcılığına çözüm olmak, aile yorgunluğunu dindirmek bizim için temel yaklaşım oldu. Çocuk özelinde ÖNCELİKLENEN öneri paketimizde , " tüm sürece " aile ile birlikte taraf olmak; aileyi çözümün tam ortasında bulundurmak ana hedefimizdir. Bu program ile ailenin , çocuğunu sadece eğitimlere getirip götüren, başka ne var diye araştırma havuzunda boğulan değil , ebeveyn olarak kendi hayatları içinde katılımcı bireyler olmalarına destek olunacaktır.
Bünyemizde yıllara dayalı deneyimlerimiz ışığında “Bütünsel Çözüm Programımızı”, nörogelişimsel sorunları olan çocuk bireylerin beyin gelişimini ve duruma bağlı davranışlarını dönüştürmek için, gelişmiş bilimsel yöntemler iş birliği içinde önceliklendirme basamaklarını oluşturarak modelledik ve hayata geçirdik.
Şimdiye kadar tanı ve sonrası eğitim anlayışı kapsamında yola çıkılan, dikkat ve odak, hafıza ve öğrenme becerilerini desteklemek olan özel çocuk yaklaşımına yeni bir soluk olmak istedik. Zaman kaybını asgariye indirmek, süreç uzunluğunun maddi ve manevi yıkıcılığına çözüm olmak, aile yorgunluğunu dindirmek bizim için temel yaklaşım oldu.
Çocuk özelinde önceliklediğimiz başlangıç yolculuğu, “bütünsellik” anlamında tüm sürece ve bütünsel takibe aile ile birlikte taraf olmak; aileyi çözümün tam ortasında bulundurmak ana hedefimizdir. Bu program ile aile, çocuğunu eğitime sadece getirip götüren değil; sınıf eğitimi ile sınırlı kalmayan, gerçek anlamda aile bireylerinin kendi hayatları içinde rol üstlenen, yaşamsal desteklemeye katılımcı bireyler olacaklardır.
OYADDERYaşamsal Destek Kampları; otizmli çocuklar ve aileleri için, nörolojik değerlendirmeden davranış analizine, temel eğitimlerden uzun soluklu yaşam becerilerine kadar farklı yaş gruplarına yönelik kapsamlı ve disiplinler arası programlar sunmaktadır. Her kamp, çocuğun ve ailenin ihtiyaçlarına özel, bilimsel ve uygulamalı destek sağlamayı amaçlar.
Otizmli çocukların nörolojik ve davranışsal analizinin yapıldığı, aileye yol haritası sunan yoğun değerlendirme programıdır.
Ailelerin çocuklarıyla birlikte temel eğitimleri öğrenip yaşamda uygulama becerilerini geliştirdiği destek kampıdır.
Alan uzmanlarıyla birlikte, çocuk ve ailelerin günlük yaşamda kalıcı kazanımlar hedeflenen kapsamlı yaşamsal destek programıdır.
Yaşama adaptasyonu ve sosyal beceri geliştirmeye ihtiyaç duyan büyük yaş grubu için tasarlanmış uzun dönemli destek kampıdır.
